Zajęcia komputerowych kl. IIIc tuż przed Dniem Dziecka skłoniły do rozmowy z dziećmi o ich marzeniach. Zarówno chłopcy jak i dziewczynki chętnie swoje marzenia zaprezentowali w chmurkach znajdujących się na kartach pracy. Następnie grupy zakodowały trasę dla ozobota w taki sposób, żeby robot dojechał do każdej chmurki. Uczniowie starannie wypełnili kody, znali już sekwencję barw jakie należy użyć by robot mógł skręcić w lewo i zawrócić na końcu linii. Dzień Dziecka z Ozobotami zmobilizował uczniów do pracy w grupie i wymiany doświadczeń. Utworzone trasy zostały zaprezentowane na wystawie. Oczywiście każde dziecko otrzymało na koniec niespodziankę wylosowaną przez ozobota.
środa, 30 maja 2018
Uczymy dzieci programować - zadanie 21
Uczennice klasy Va podsumowując zajęcia WDŻ doszły do wniosku, że warto dobrze przygotować się do dorosłego życia, planowanie dnia, przyszłości może, przynieść dobre owoce.
Dziewczynki doszły do takiego wniosku realizując zadanie - Dzień Dziecka idealnie zaprogramowany, w Ogólnopolskim Programie Uczymy Dzieci Programować.
W trakcie zajęć uczennice zakodowały swoj wymarzony dzień dziecka za pomocą graficznych symboli, zaplanowały swoje działania, współpracowały ze sobą, rozmawiały, a efektem ich pracy jest zegar prezntujący marzenia przedstawione w kołach symbolizujących godziny zegara.
wtorek, 29 maja 2018
Uczymy dzieci programować - zadanie 20
Robot ozobot został dziś wykorzystany w klasie I jako maszyna losująca. Pomógł wybrać drobny upominek dla każdego dziecka. Każdy uczeń stawiał ozobota na starcie, robot poruszał się losowo. Kiedy robot najechał na jedną z kolorowych kropek, dziecko otrzymywało przypisany jej upominek. Wcześniej nauczyciel wspólnie z dziećmi określił (zakodował) co ukrywa każda z kropek. Emocji było wiele, dzieci po zajęciach szczęśliwe.
poniedziałek, 28 maja 2018
Scratch - nasze projekty
Scratch - to program, który coraz lepiej poznają uczniowie
zajęć z programowania i grafiki.
zajęć z programowania i grafiki.
Błyszczące, migające litery, a nawet zmieniajace się kolory tła bardzo zafacynowały
uczniów i ich rodziców. AWam też się podobają? :)
uczniów i ich rodziców. AWam też się podobają? :)
Franciszek Jamróz
Hubert Bis
Maciej Moroz
Miłosz Lipczuk
Maciej Kuś
Mikołaj Andrzejewski
piątek, 25 maja 2018
Uczymy dzieci programować - zadanie 19
Zabawy z
elementami symetrii – bardzo spodobały się uczniom klas III. Mata do kodowania
i kolorowe kubki to przedmioty, które ułatwiły dzieciom zrozumienie, w jaki
sposób dołożyć symetryczną część do wskazanej przez nauczyciela. Wiosenne
zabawy z symetrią bardzo nam się podobały.
Uczymy dzieci programować - zadanie 18
25 maja –
bukiet kwiatów dla mamy
W trakcie
roku są dni, w które obchodzimy mniejsze lub większe święta i uroczystości,
wśród nich jeden wyjątkowy dzień, szczególnie ważny dla dzieci i ich mam, to Dzień
Matki.
Dzieci z
klasy pierwszej z zapałem zakodowały kwiatki, po których ozobot przejechał od
dołu łodygi do kwiatka. Po zakończonych zajęciach dzieci zabrały kwiatki do
domu i wręczyły je swoim mamom z okazji ich święta.
piątek, 18 maja 2018
Uczymy Dzieci Programować - zadanie 17
Majowa łąka
to mieszanka pięknych kolorów i zapachów. Różne gatunki roślin, kwiaty, motyle,
pasikoniki to wszystko sprawia, że warto się jej dokładniej przyjrzeć. Uczniowie
klas III na zajęciach komputerowych z chęcią analizowali rośliny na łące i
szukali na ich temat informacji dostępnych w internecie. Następnie dzieci
podpisały kwiaty i zakodowały trasę dla robota w taki sposób, żeby robot
pozostawał stale w ruchu. Na koniec zajęć uczniowie zakodowali trasę na liściu,
na którym znajdowała się biedronka. Zadaniem robota było pokonanie trasy od
ogonka liścia do kropli rosy. Wyszukując informacji, rysując i kodując
uczniowie rozwijali kompetencje takie jak: umiejętność pracy zespołowej,
logiczne, algorytmiczne myślenie, zadaniowe podejście do stawianych problemów.
Ozoboty na łące to kolejne zadanie wykonane w ogólnopolskim programie
Uczymy Dzieci Programować.
poniedziałek, 14 maja 2018
Obrazki w negatywie
Grupa 8 w czasie zajęć
rozwijających zainteresowania z programowania i grafiki najpierw układała
obrazki według wzoru na macie, a potem układała wersję negatyw. Udało nam się ułożyć
drzewko, serce i domek. Zajęcia z programowania wzbudzają duże zainteresowanie
wśród naszych rówieśników.
Subskrybuj:
Posty (Atom)