środa, 19 grudnia 2018

Stajenka bożonarodzeniowa w rozszerzonej rzeczywistości

Podczas lekcji religii uczniowie klasy 3a zajrzeli do stajenki betlejemskiej skanując znaczniki za pomocą aplikacji Christmas AR. Kartka papieru z wydrukowaną szopką ożyła. Dzieci mogły obejrzeć wszystkie zakątki i spotkać Jezusa, Maryję i Józefa. Ożywiona stajenka zachwyciła i chłopców, i dziewczynki. Dzięki wykorzystanym na lekcji tabletom oraz aplikacji rozszerzonej rzeczywistości uczniowie przeżyli niezwykłe zajęcia przygotowujące ich do przeżywania Świąt Bożego Narodzenia.

https://www.youtube.com/watch?v=ujG4yxWZLvQ

Docenieni przez Ministerstwo Cyfryzacji

  Miło nam poinformować, że zostaliśmy docenieni przez Ministerstwo Cyfryzacji i uzyskaliśmy tytuł laureata konkursu ogłoszonego w ramach tegorocznego Europejskiego Tygodnia Kodowania. Gra – Cody Roby kolejny raz trafiła do naszych rąk. Będziemy ją chętnie wykorzystywać ucząc się podstaw programowania.

poniedziałek, 10 grudnia 2018

The Hour of Code – kolejna godzina kodowania za nami

„Godzina Kodowania” organizowana w ramach Tygodnia Edukacji Informatycznej była wyjątkową inicjatywą edukacyjną na świecie trwającą od 3 do 9 grudnia. Cel tej akcji to zachęcenie do programowania zarówno małe dzieci jak i te nieco starze. Uczniowie naszej szkoły już od trzech lat włączają się w różne inicjatywy związane z kodowaniem, realizują innowację pedagogiczną „Młodzi programiści” oraz program autorski „Vademecum Informatyka” i wiele projektów dotyczących kodowania i programowania.

czwartek, 6 grudnia 2018

Mikołajkowe kodowanie w ramach Godziny Kodowania

Uczniowie klasy IVa na swoją Godzinę Kodowania zaprosili panią dyrektor Monikę Wakoń. Zajęcia rozpoczęły się od odkodowania tematu oraz celu lekcji dzięki stronie www.classtools.net. Następnie uczniowie dzięki wylosowanym kodom qr zostali podzieleni na grupy i otrzymali do zakodowania zadania. Na koniec zajęć było dużo radości, emocji, a nawet taniec. Zapraszamy do obejrzenia filmu.

https://www.youtube.com/watch?v=ctu1hbzPqpI

piątek, 16 listopada 2018

Znam swój kraj – gra z wykorzystaniem robotów Ozobot


Uczniowie klas drugich rywalizowali dziś ze sobą grając w grę o Polsce. Gra została przygotowana w ramach trzeciego wyzwania „100 lecie Odzyskania Niepodległości z Uczymy Dzieci Programować”. Robot losował numer pytania i kategorię a uczniowie poszczególnych klas odpowiadali na zakodowane pytania. Emocje, zabawa, ale też i niezwykła lekcja historii. Wszyscy okazali się zwycięzcami. A cele projektu: poszerzenie wiadomości o historii Polski, wzbudzanie postawy patriotycznej, upowszechnianie kodowania, wprowadzanie elementów robotyki do zajęć dydaktycznych, rozwijanie logicznego, algorytmicznego myślenia, wspólna zabawa i integracja grupy zostały w pełni zrealizowane. 




środa, 14 listopada 2018

Jak zmieniały się granice Polski? – zakodowana trasa z historią w tle.


Uczniowie naszej szkoły zakodowali dziś robota, w taki sposób, żeby przejechał historyczną trasę od 1918 roku do 2018 roku. Dzięki drugiemu wyzwaniu „100 lecie Odzyskania Niepodległości z Uczymy Dzieci Programować” uczniowie klas drugich oraz klasy 4a poznali różne granice Polski na przestrzeni stulecia oraz wspomnieli najważniejsze wydarzenia tego okresu. Składając trasę i programując ją dla ozobota dzieci cieszyły się, że żyją w wolnej ojczyźnie. 


wtorek, 13 listopada 2018

Jestem Polką, jestem Polakiem – co to dla mnie znaczy? Tworzymy kod z naszymi wartościami.


Uczniowie naszej szkoły włączyli się w ogólnopolskie wyzwanie „100 lecie Odzyskania Niepodległości z Uczymy Dzieci Programować”. Dzisiaj uczniowie z klas drugich utrwalali zdobyte wiadomości i rozmawiali o tym co to znaczy być Polką, Polakiem. Odwołując się do doświadczenia dzieci i sposobu świętowania Dnia Niepodległości dzieci utworzyły definicję słowa patriota. Określeń było wiele, dzieci dokonały wyboru, wybrały 6 określeń i przedstawiły je w formie graficznej, a następnie przy pomocy krążków ze strzałkami utworzyły kod dla robota-patrioty. Wybrany uczeń z klasy przeszedł całą trasę zdobywając tytuł klasowego patrioty.  


piątek, 9 listopada 2018

Młodzi programiści - Quiz o Polsce

Świętując 100 rocznicę odzyskania niepodległości przez Polskę młodzi programiści uczestniczący w zajęciach projektowych z programowania i grafiki przygotowali krótki quiz o Polsce w programie Scratch. Do wzięcia udziału w quizie zachęcają uczniowie kl. IVa: Miłosz Lipczuk, Krzysztof Gromadzki, Maurycy Miazga.



czwartek, 8 listopada 2018

Kolorowa parasolka - ozobot - dziesiąte zadanie w programie Uczymy Dzieci Programować

Jesień mieni się tysiącem barw: bogactwem dojrzałych owoców i warzyw, kolorowych, różnorodnych liści spadających z drzew...ale potrafi też przyjąć odcienie szarości, kiedy za oknem plucha i widzimy strużki padającego deszczu, a słonko schowane jest szczelnie za chmurami.
Przygotowani do jesiennej pluchy zakodowaliśmy parsolkę. 



Młodzi Programiści - wiersze

Program Scratch staje się coraz bardziej przyjazny dla uczniów naszej szkoły. Oto prace naszych młodych programistów świętujących 100 rocznicę Niepodległej Polski.





środa, 7 listopada 2018

Zakodowana flaga w aplikacji Quiver

Aplikację Quiver jest już dobrze znana uczniom naszej szkoły. Rozszerzona rzeczywistość wywołuje jednaj zawsze zachwyt i podziw wśród uczniów. Przygotowując się do Święta Niepodległości Młodzi Programiści chętnie zakodowali flagę i rozmawiali o symbolach narodowych.

wtorek, 6 listopada 2018

Zakodowane Godło Polski

Najmłodsi programiści naszej szkoły kodowali Godło Polski na różne sposoby. Jedni kodowali przy pomocy kredek i kartki papieru. Inni poznali generator wydruku kodu i dzięki niemu zakodowali godło pracując przy komputerach oraz tablicy multimedialnej. W czasie zajęć okazało się, że dzieci znają wszystkie symbole narodowe i wiedzą co znaczą słowa patrona szkoły Kardynała Stefana Wyszyńskiego: „Kocham Ojczyznę więcej niż własne serce”.

poniedziałek, 5 listopada 2018

Animacje w Scratch

Scratch jest graficznym językiem programowania. Dzięki niemu możesz tworzyć interaktywne historyjki, gry, animacje, muzykę, prezentacje. Uczniowie uczęszczający na zajęcia projektowe z programowania i grafiki poznając ten program oraz przygotowując się do świętowania 100 rocznicy odzyskania niepodległości przez Polskę przygotowali patriotyczne animacje.
Oto Prace uczniów z klasy IIIa i IVa. Aby prace zobaczyć należy kliknąć kolorowy punkcik i wejść do poszczególnych aplikacji.

środa, 31 października 2018

poniedziałek, 29 października 2018

Jesienne drzewa - ozobot - dziewiąte zadanie w programie Uczymy Dzieci Programować

Jesień to czas kiedy drzewa mienią się całą paletą barw, w parkach możemy zbierać kasztany i żołędzie.  Na zajęciach z programowania i grafiki rozpoznawaliśmy gatunki drzew oraz zakodwaliśmy robota, poprzez wstawienie odpowiednich kodów, czyli sekwencji kolorów.
 



sobota, 27 października 2018

From Drawing to Programing 2 - październik

W październiku uczniowie klasy III wykonali kolejne zadanie w ramach projektu edukacyjnego "Od rysunku do programowania 2". Chętnie właczyli się w Code Week wykonując kilka zadań, które miały na celu rozwijaie ich kreatywności oraz rozbudzanie zainteresowania w zakresie nowych technologii. Certyfikat i zdjęcia umieszone zostały na wspólnym tablecie.

https://padlet.com/andrescumihaela3/gdaxbwd67v9m




poniedziałek, 22 października 2018

Europejska Odznaka Jakości


22 października – Europejska Odznaka Jakości i międzynarodowy projekt Master Coding

W ubiegłym roku szkolnym nasza szkoła brała udział w międzynarodowym projekcie edukacyjnym „Master Coding”. Założeniem projektu była wymiana pomysłów na ciekawe lekcje z podstaw kodowania i programowania, poznawanie różnych aplikacji do kodowania i prowadzenie wspólnego bloga. W czasie wakacji dotarła do nas radosna wiadomość, że szkoła otrzymała krajową Odznakę Jakości. Dziś radość była jeszcze większa ponieważ nasza praca została doceniona przez Centralne Biuro eTwinning. Otrzymaliśmy wiadomość następującej treści:
Gratulacje! Twoja szkoła otrzymała Europejską Odznakę Jakości eTwinning za wspaniałą pracę w projekcie eTwinning „Master Coding”. Oznacza to, że Twoja praca, praca Twoich uczniów i Twojej szkoły została oceniona jako reprezentująca najwyższy europejski poziom.
Takie słowa dodały nowego zapału w realizacji tego projektu w bieżącym roku szkolnym.

Blog tworzony wspólnie z partnerami międzynarodowego projektu „Master Coding” w roku szkolnym 2017/2018 masterencoding.blogspot.com/   oraz blog tworzony w roku szkolnym 2018/2019: mastercoding2.blogspot.com/.



piątek, 19 października 2018

Wspólna zabawa z Uczymy Dzieci Programować - tworzymy plakat naszego programu

Wyzwanie Code Week dobiega końca. Uczniowie naszej szkoły podsumowali swoją przygodę z kodowaniem i utworzyli plakat, na którym znalazło się logo: Uczymy Dzieci Programować, Edu Sense, Kodowanie na dywanie, Code Week, Scratch, Baltie oraz aplikacje tabletowe: Bit by bit, The Foos, Lightbot,Scratch Junior. Uczniowie utworzyli trasy dla ozobota, zastosowali kody według własnego uznania i długo się radowali. Niektórzy z niecierpliwością przyglądali się ozo, czekając,  którą trasę wybierze, gdyż nasza przygoda z programowaniem nie dobiega końca. Od przyszłych zajęć nadal rozwijamy swoją kreatywność i logiczne myślenie wykorzystując pomoce, aplikacje, programy w takiej kolejności w jakiej wskazał je ozobot. Rozmawiając swobodnie dzieci doszły do wniosku, że wszystkie poznane pomoce do kodowania są fascynujące, ale szczególnie bliskie nam są zadania proponowane w ramach programu Uczymy Dzieci Programować.

Możemy stwierdzić, że osiagnęliśmy zamierzone cele Wyzwania Code Week z Uczymy Dzieci Programować. W całej szkole upowszechnialiśmy kodowanie, gdyż w ramach zajęć komputerowych i inforamtyki każdgo dnia klasy wykonywały jedno z zaproponowanych im zadań. Uczniowie przekonali się, że kodowanie nie jest trudne, a nawet jest możliwe, gdy nie ma prądu bądź internetu. W szkole oraz w naszych domach upowszechniliśmy europejską inicjatywę Code Week. Dzięki temu Wyzwaniu rozwijaliśmy logiczne, algorytmiczne myślenie doskonale się przy tym bawiąc i integrując zespół klasowy.