Podczas lekcji religii uczniowie klasy 3a zajrzeli do stajenki
betlejemskiej skanując znaczniki za pomocą aplikacji Christmas AR.
Kartka papieru z wydrukowaną szopką ożyła. Dzieci mogły obejrzeć
wszystkie zakątki i spotkać Jezusa, Maryję i Józefa. Ożywiona stajenka
zachwyciła i chłopców, i dziewczynki. Dzięki wykorzystanym na lekcji
tabletom oraz aplikacji rozszerzonej rzeczywistości uczniowie przeżyli
niezwykłe zajęcia przygotowujące ich do przeżywania Świąt Bożego
Narodzenia.
https://www.youtube.com/watch?v=ujG4yxWZLvQ
środa, 19 grudnia 2018
Docenieni przez Ministerstwo Cyfryzacji
Miło nam poinformować, że zostaliśmy docenieni przez Ministerstwo
Cyfryzacji i uzyskaliśmy tytuł laureata konkursu ogłoszonego w ramach
tegorocznego Europejskiego Tygodnia Kodowania. Gra – Cody Roby kolejny
raz trafiła do naszych rąk. Będziemy ją chętnie wykorzystywać ucząc się
podstaw programowania.
poniedziałek, 17 grudnia 2018
Kartki świąteczne
Uczniowie zajęć projektowych z programowania i grafiki chętnie
przygotowali kartki świąteczne w programie Scratch. Zachęcamy do
oglądania naszych prac i wszystkim życzymy Wesołych Świat.
https://scratch.mit.edu/projects/269198020/#fullscreen
https://scratch.mit.edu/projects/265011131/#fullscreen
https://scratch.mit.edu/projects/265009976/#fullscreen
https://scratch.mit.edu/projects/269198093/#fullscreen
https://scratch.mit.edu/projects/265008111/#fullscreen
https://scratch.mit.edu/projects/269198010/#fullscreen
https://scratch.mit.edu/projects/269198020/#fullscreen
https://scratch.mit.edu/projects/265011131/#fullscreen
https://scratch.mit.edu/projects/265009976/#fullscreen
https://scratch.mit.edu/projects/269198093/#fullscreen
https://scratch.mit.edu/projects/265008111/#fullscreen
https://scratch.mit.edu/projects/269198010/#fullscreen
poniedziałek, 10 grudnia 2018
The Hour of Code – kolejna godzina kodowania za nami
„Godzina Kodowania” organizowana w ramach Tygodnia Edukacji
Informatycznej była wyjątkową inicjatywą edukacyjną na świecie trwającą
od 3 do 9 grudnia. Cel tej akcji to zachęcenie do programowania zarówno
małe dzieci jak i te nieco starze. Uczniowie naszej szkoły już od trzech
lat włączają się w różne inicjatywy związane z kodowaniem, realizują
innowację pedagogiczną „Młodzi programiści” oraz program autorski
„Vademecum Informatyka” i wiele projektów dotyczących kodowania i
programowania.
czwartek, 6 grudnia 2018
Mikołajkowe kodowanie w ramach Godziny Kodowania
Uczniowie klasy IVa na swoją Godzinę Kodowania zaprosili panią dyrektor
Monikę Wakoń. Zajęcia rozpoczęły się od odkodowania tematu oraz celu
lekcji dzięki stronie www.classtools.net.
Następnie uczniowie dzięki wylosowanym kodom qr zostali podzieleni na
grupy i otrzymali do zakodowania zadania. Na koniec zajęć było dużo
radości, emocji, a nawet taniec. Zapraszamy do obejrzenia filmu.
https://www.youtube.com/watch?v=ctu1hbzPqpI
https://www.youtube.com/watch?v=ctu1hbzPqpI
piątek, 16 listopada 2018
Znam swój kraj – gra z wykorzystaniem robotów Ozobot
Uczniowie klas drugich
rywalizowali dziś ze sobą grając w grę o Polsce. Gra została przygotowana w
ramach trzeciego wyzwania „100 lecie Odzyskania Niepodległości z Uczymy
Dzieci Programować”. Robot losował numer pytania i kategorię a uczniowie
poszczególnych klas odpowiadali na zakodowane pytania. Emocje, zabawa, ale też
i niezwykła lekcja historii. Wszyscy okazali się zwycięzcami. A cele
projektu: poszerzenie wiadomości o historii Polski, wzbudzanie postawy
patriotycznej, upowszechnianie kodowania, wprowadzanie elementów robotyki do
zajęć dydaktycznych, rozwijanie logicznego, algorytmicznego myślenia, wspólna
zabawa i integracja grupy zostały w pełni zrealizowane.
środa, 14 listopada 2018
Jak zmieniały się granice Polski? – zakodowana trasa z historią w tle.
Uczniowie naszej szkoły
zakodowali dziś robota, w taki sposób, żeby przejechał historyczną trasę od
1918 roku do 2018 roku. Dzięki drugiemu wyzwaniu „100 lecie Odzyskania
Niepodległości z Uczymy Dzieci Programować” uczniowie klas drugich oraz klasy
4a poznali różne granice Polski na przestrzeni stulecia oraz wspomnieli
najważniejsze wydarzenia tego okresu. Składając trasę i programując ją dla
ozobota dzieci cieszyły się, że żyją w wolnej ojczyźnie.
wtorek, 13 listopada 2018
Jestem Polką, jestem Polakiem – co to dla mnie znaczy? Tworzymy kod z naszymi wartościami.
Uczniowie naszej szkoły
włączyli się w ogólnopolskie wyzwanie „100 lecie Odzyskania Niepodległości z
Uczymy Dzieci Programować”. Dzisiaj uczniowie z klas drugich utrwalali zdobyte
wiadomości i rozmawiali o tym co to znaczy być Polką, Polakiem. Odwołując się
do doświadczenia dzieci i sposobu świętowania Dnia Niepodległości dzieci
utworzyły definicję słowa patriota. Określeń było wiele, dzieci dokonały
wyboru, wybrały 6 określeń i przedstawiły je w formie graficznej, a następnie
przy pomocy krążków ze strzałkami utworzyły kod dla robota-patrioty. Wybrany
uczeń z klasy przeszedł całą trasę zdobywając tytuł klasowego patrioty.
piątek, 9 listopada 2018
Młodzi programiści - Quiz o Polsce
Świętując 100 rocznicę odzyskania niepodległości przez Polskę młodzi
programiści uczestniczący w zajęciach projektowych z programowania i
grafiki przygotowali krótki quiz o Polsce w programie Scratch. Do
wzięcia udziału w quizie zachęcają uczniowie kl. IVa: Miłosz Lipczuk,
Krzysztof Gromadzki, Maurycy Miazga.
czwartek, 8 listopada 2018
Kolorowa parasolka - ozobot - dziesiąte zadanie w programie Uczymy Dzieci Programować
Jesień mieni się tysiącem barw: bogactwem dojrzałych owoców i warzyw,
kolorowych, różnorodnych liści spadających z drzew...ale potrafi też
przyjąć odcienie szarości, kiedy za oknem plucha i widzimy strużki
padającego deszczu, a słonko schowane jest szczelnie za chmurami.
Przygotowani do jesiennej pluchy zakodowaliśmy parsolkę.
Młodzi Programiści - wiersze
Program Scratch staje się coraz bardziej przyjazny dla uczniów naszej
szkoły. Oto prace naszych młodych programistów świętujących 100 rocznicę
Niepodległej Polski.
środa, 7 listopada 2018
Zakodowana flaga w aplikacji Quiver
Aplikację Quiver jest już dobrze znana uczniom naszej szkoły.
Rozszerzona rzeczywistość wywołuje jednaj zawsze zachwyt i podziw wśród
uczniów. Przygotowując się do Święta Niepodległości Młodzi Programiści
chętnie zakodowali flagę i rozmawiali o symbolach narodowych.
wtorek, 6 listopada 2018
Zakodowane Godło Polski
Najmłodsi programiści naszej szkoły kodowali Godło Polski na różne
sposoby. Jedni kodowali przy pomocy kredek i kartki papieru. Inni
poznali generator wydruku kodu i dzięki niemu zakodowali godło pracując
przy komputerach oraz tablicy multimedialnej. W czasie zajęć okazało
się, że dzieci znają wszystkie symbole narodowe i wiedzą co znaczą słowa
patrona szkoły Kardynała Stefana Wyszyńskiego: „Kocham Ojczyznę więcej
niż własne serce”.
poniedziałek, 5 listopada 2018
Animacje w Scratch
Scratch jest graficznym językiem programowania. Dzięki niemu możesz
tworzyć interaktywne historyjki, gry, animacje, muzykę, prezentacje.
Uczniowie uczęszczający na zajęcia projektowe z programowania i grafiki
poznając ten program oraz przygotowując się do świętowania 100 rocznicy
odzyskania niepodległości przez Polskę przygotowali patriotyczne
animacje.
Oto Prace uczniów z klasy IIIa i IVa. Aby prace zobaczyć należy kliknąć kolorowy punkcik i wejść do poszczególnych aplikacji.
Oto Prace uczniów z klasy IIIa i IVa. Aby prace zobaczyć należy kliknąć kolorowy punkcik i wejść do poszczególnych aplikacji.
środa, 31 października 2018
poniedziałek, 29 października 2018
Jesienne drzewa - ozobot - dziewiąte zadanie w programie Uczymy Dzieci Programować
Jesień to czas kiedy drzewa mienią się całą paletą barw, w parkach możemy zbierać kasztany i żołędzie. Na zajęciach z programowania i grafiki rozpoznawaliśmy gatunki drzew oraz zakodwaliśmy robota, poprzez wstawienie odpowiednich kodów, czyli sekwencji kolorów.
sobota, 27 października 2018
From Drawing to Programing 2 - październik
W październiku uczniowie
klasy III wykonali kolejne zadanie w ramach projektu edukacyjnego "Od rysunku do programowania 2". Chętnie właczyli się w Code Week wykonując kilka zadań, które miały na celu rozwijaie ich kreatywności oraz rozbudzanie zainteresowania w zakresie nowych technologii. Certyfikat i zdjęcia umieszone zostały na wspólnym tablecie.
https://padlet.com/andrescumihaela3/gdaxbwd67v9m
https://padlet.com/andrescumihaela3/gdaxbwd67v9m
poniedziałek, 22 października 2018
Europejska Odznaka Jakości
22
października – Europejska Odznaka Jakości i międzynarodowy projekt Master
Coding
W ubiegłym
roku szkolnym nasza szkoła brała udział w międzynarodowym projekcie edukacyjnym
„Master Coding”. Założeniem projektu była wymiana pomysłów na ciekawe lekcje
z podstaw kodowania i programowania, poznawanie różnych aplikacji do
kodowania i prowadzenie wspólnego bloga. W czasie wakacji dotarła do nas radosna
wiadomość, że szkoła otrzymała krajową Odznakę Jakości. Dziś radość była
jeszcze większa ponieważ nasza praca została doceniona przez Centralne Biuro eTwinning.
Otrzymaliśmy wiadomość następującej treści:
Gratulacje!
Twoja szkoła otrzymała Europejską Odznakę Jakości eTwinning za wspaniałą pracę
w projekcie eTwinning „Master Coding”. Oznacza to, że Twoja praca, praca Twoich
uczniów i Twojej szkoły została oceniona jako reprezentująca najwyższy
europejski poziom.
Takie słowa
dodały nowego zapału w realizacji tego projektu w bieżącym roku szkolnym.
Blog
tworzony wspólnie z partnerami międzynarodowego projektu „Master Coding” w roku
szkolnym 2017/2018 masterencoding.blogspot.com/ oraz blog tworzony w roku szkolnym 2018/2019: mastercoding2.blogspot.com/.
piątek, 19 października 2018
Wspólna zabawa z Uczymy Dzieci Programować - tworzymy plakat naszego programu
Wyzwanie Code Week dobiega końca. Uczniowie naszej szkoły podsumowali swoją przygodę z kodowaniem i utworzyli plakat, na którym znalazło się logo: Uczymy Dzieci Programować, Edu Sense, Kodowanie na dywanie, Code Week, Scratch, Baltie oraz aplikacje tabletowe: Bit by bit, The Foos, Lightbot,Scratch Junior. Uczniowie utworzyli trasy dla ozobota, zastosowali kody według własnego uznania i długo się radowali. Niektórzy z niecierpliwością przyglądali się ozo, czekając, którą trasę wybierze, gdyż nasza przygoda z programowaniem nie dobiega końca. Od przyszłych zajęć nadal rozwijamy swoją kreatywność i logiczne myślenie wykorzystując pomoce, aplikacje, programy w takiej kolejności w jakiej wskazał je ozobot. Rozmawiając swobodnie dzieci doszły do wniosku, że wszystkie poznane pomoce do kodowania są fascynujące, ale szczególnie bliskie nam są zadania proponowane w ramach programu Uczymy Dzieci Programować.
Możemy stwierdzić, że osiagnęliśmy zamierzone cele Wyzwania Code Week z Uczymy Dzieci Programować. W całej szkole upowszechnialiśmy kodowanie, gdyż w ramach zajęć komputerowych i inforamtyki każdgo dnia klasy wykonywały jedno z zaproponowanych im zadań. Uczniowie przekonali się, że kodowanie nie jest trudne, a nawet jest możliwe, gdy nie ma prądu bądź internetu. W szkole oraz w naszych domach upowszechniliśmy europejską inicjatywę Code Week. Dzięki temu Wyzwaniu rozwijaliśmy logiczne, algorytmiczne myślenie doskonale się przy tym bawiąc i integrując zespół klasowy.
Możemy stwierdzić, że osiagnęliśmy zamierzone cele Wyzwania Code Week z Uczymy Dzieci Programować. W całej szkole upowszechnialiśmy kodowanie, gdyż w ramach zajęć komputerowych i inforamtyki każdgo dnia klasy wykonywały jedno z zaproponowanych im zadań. Uczniowie przekonali się, że kodowanie nie jest trudne, a nawet jest możliwe, gdy nie ma prądu bądź internetu. W szkole oraz w naszych domach upowszechniliśmy europejską inicjatywę Code Week. Dzięki temu Wyzwaniu rozwijaliśmy logiczne, algorytmiczne myślenie doskonale się przy tym bawiąc i integrując zespół klasowy.
Subskrybuj:
Posty (Atom)