Znam swój kraj – gra z wykorzystaniem robotów Ozobot

Uczniowie klas drugich rywalizowali dziś ze sobą grając w grę o Polsce. Gra została przygotowana w ramach trzeciego wyzwania „100 lecie Odzyskania Niepodległości z Uczymy Dzieci Programować”. Robot losował numer pytania i kategorię a uczniowie poszczególnych klas odpowiadali na zakodowane pytania. Emocje, zabawa, ale też i niezwykła lekcja historii. Wszyscy okazali się zwycięzcami. A cele projektu: poszerzenie wiadomości o historii Polski, wzbudzanie postawy patriotycznej, upowszechnianie kodowania, wprowadzanie elementów robotyki do zajęć dydaktycznych, rozwijanie logicznego, algorytmicznego myślenia, wspólna zabawa i integracja grupy zostały w pełni zrealizowane. 

Jak zmieniały się granice Polski? – zakodowana trasa z historią w tle.

Uczniowie naszej szkoły zakodowali dziś robota, w taki sposób, żeby przejechał historyczną trasę od 1918 roku do 2018 roku. Dzięki drugiemu wyzwaniu „100 lecie Odzyskania Niepodległości z Uczymy Dzieci Programować” uczniowie klas drugich oraz klasy 4a poznali różne granice Polski na przestrzeni stulecia oraz wspomnieli najważniejsze wydarzenia tego okresu. Składając trasę i programując ją dla ozobota dzieci cieszyły się, że żyją w wolnej ojczyźnie. 

Jestem Polką, jestem Polakiem – co to dla mnie znaczy? Tworzymy kod z naszymi wartościami.

Uczniowie naszej szkoły włączyli się w ogólnopolskie wyzwanie „100 lecie Odzyskania Niepodległości z Uczymy Dzieci Programować”. Dzisiaj uczniowie z klas drugich utrwalali zdobyte wiadomości i rozmawiali o tym co to znaczy być Polką, Polakiem. Odwołując się do doświadczenia dzieci i sposobu świętowania Dnia Niepodległości dzieci utworzyły definicję słowa patriota. Określeń było wiele, dzieci dokonały wyboru, wybrały 6 określeń i przedstawiły je w formie graficznej, a następnie przy pomocy krążków ze strzałkami utworzyły kod dla robota-patrioty. Wybrany uczeń z klasy przeszedł całą trasę zdobywając tytuł klasowego patrioty.  

Młodzi programiści - Quiz o Polsce

Świętując 100 rocznicę odzyskania niepodległości przez Polskę młodzi programiści uczestniczący w zajęciach projektowych z programowania i grafiki przygotowali krótki quiz o Polsce w programie Scratch. Do wzięcia udziału w quizie zachęcają uczniowie kl. IVa: Miłosz Lipczuk, Krzysztof Gromadzki, Maurycy Miazga.

https://scratch.mit.edu/projects/257851475/#fullscreen

https://scratch.mit.edu/projects/257851224/#fullscreen

https://scratch.mit.edu/projects/257851051/#fullscreen

Kolorowa parasolka - ozobot - dziesiąte zadanie w programie Uczymy Dzieci Programować

Jesień mieni się tysiącem barw: bogactwem dojrzałych owoców i warzyw, kolorowych, różnorodnych liści spadających z drzew...ale potrafi też przyjąć odcienie szarości, kiedy za oknem plucha i widzimy strużki padającego deszczu, a słonko schowane jest szczelnie za chmurami.

Przygotowani do jesiennej pluchy zakodowaliśmy parsolkę. 

Młodzi Programiści - wiersze

Program Scratch staje się coraz bardziej przyjazny dla uczniów naszej szkoły. Oto prace naszych młodych programistów świętujących 100 rocznicę Niepodległej Polski.

Oliwia Grzesiuk 

Katarzyna Juścińska 

Nikola Jaroszyńska 

Łukasz Marzec 

Paweł Makowski 

Zakodowana flaga w aplikacji Quiver

Aplikację Quiver jest już dobrze znana uczniom naszej szkoły. Rozszerzona rzeczywistość wywołuje jednaj zawsze zachwyt i podziw wśród uczniów. Przygotowując się do Święta Niepodległości Młodzi Programiści chętnie zakodowali flagę i rozmawiali o symbolach narodowych.

https://www.youtube.com/watch?v=MVrV0CLvyr4 

Zakodowane Godło Polski

Najmłodsi programiści naszej szkoły kodowali Godło Polski na różne sposoby. Jedni kodowali przy pomocy kredek i kartki papieru. Inni poznali generator wydruku kodu i dzięki niemu zakodowali godło pracując przy komputerach oraz tablicy multimedialnej. W czasie zajęć okazało się, że dzieci znają wszystkie symbole narodowe i wiedzą co znaczą słowa patrona szkoły Kardynała Stefana Wyszyńskiego: „Kocham Ojczyznę więcej niż własne serce”.

Animacje w Scratch

Scratch jest graficznym językiem programowania. Dzięki niemu możesz tworzyć interaktywne historyjki, gry, animacje, muzykę, prezentacje. Uczniowie uczęszczający na zajęcia projektowe z programowania i grafiki poznając ten program oraz przygotowując się do świętowania 100 rocznicy odzyskania niepodległości przez Polskę przygotowali patriotyczne animacje.
Oto Prace uczniów z klasy IIIa i IVa. Aby prace zobaczyć należy kliknąć kolorowy punkcik i wejść do poszczególnych aplikacji.

https://www.thinglink.com/scene/900449553939955713